家庭学習を習慣化して継続！整えればうまくいくことを覚えよう

「なかなか家で集中して勉強をしない」「すぐにやる気をなくしてやめてしまう」など、家庭学習がうまくいかずに悩むことはありませんか。この記事では、小学校教員の経験から、家庭学習を習慣化するための、環境の整え方について紹介します。

「勉強してから遊びに行きなさい」と学校でも家庭でも声をかけることが多いのではないでしょうか。勉強してから遊ぶのが理想ですよね。

しかし、子どもたちは16時過ぎに帰ってくることも多く、放課後の時間は意外と少ないのが現状。例えば5年生の子どもが16時に帰ってきて、1時間勉強したとすると、すでに17時。冬の季節にはもう真っ暗です。遊ぶ時間がなくなってしまいますよね。

いつやるかは、その時の子どもの生活リズムだったり性格だったりで、「いつもこの通りにする」と決める必要はありません。

おすすめなのは、いくつかの選択肢を用意して、子どもに選択させる方法です。一方的に「今やりなさい」と言っても、子どものやる気は出ません。

・おやつを食べて少し休憩してから
・ゲームを〇〇分やってから
・友達と遊ぶ約束をしているから、帰ってきたらすぐに

子どもは自分で選択することで、やらなくちゃいけないという気持ちを自らもつことができます。子どもが決めたタイミングでできた時には、思い切り褒めてあげればいいのです。

やりたいことが気になって勉強に集中できないよりは、先にやりたいことをやらせてしまう方がいい場合もあります。子どもが他の事に気を取られずに、勉強モードになるタイミングを選択させましょう。

親の声がけはどこまでか

ついつい「宿題やったの？」「勉強しなさい」と声をかけたくなるものですよね。しかし、その声がけで子どものやる気がなくなってしまった…なんてことはありませんか？何度も声をかけるのは親としてもいい気持ちがしませんよね。

お互いが気持ちよく過ごせるためにも、次のことを意識するのをおすすめします。

・宿題、家庭学習することの意味（自分のためになるという具体的なメリットを感じさせる）を事前に話し合っておく
・学習するタイミングは、子どもが選択する
・子どもが決めた学習時間になったら「時間だよ」とだけ声をかける
・学習を終えた後は、ポジティブな言葉で賞賛する
・行き詰ったら、アドバイスをする

低学年のうちは多くの声がけが必要ですが、だんだんと子どもに任せることも大事だと思います。