現在の小学生を学力で見ると中間層が少なく、勉強のできるこのグループと、低学力のグループに分かれるそうです。
小さい頃に勉強ができる子は、お家でお父さん、お母さんが教えていたり、お兄ちゃん、お姉ちゃんの勉強しているものを見聞きしていることが多いです。一人で勉強ができるようになる子は、ほんの一握りの子です。
ですから、1年生をスムーズにスタートをするために、ひらがな、数を家庭学習でしておくことをお勧めいたします。
小さい頃に勉強ができる子は、お家でお父さん、お母さんが教えていたり、お兄ちゃん、お姉ちゃんの勉強しているものを見聞きしていることが多いです。一人で勉強ができるようになる子は、ほんの一握りの子です。
ですから、1年生をスムーズにスタートをするために、ひらがな、数を家庭学習でしておくことをお勧めいたします。
「ひらがな」に触れておこう
文字の読み書きは、読めるようになってから書けるようになるという流れがあります。子どもさんの目に入るところにひらがながある環境を作つくっておきましょう。
ひらがなの表を貼る
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日常でなんとなく見たことがある。馴染みがあることは、全く初めて見るものより記憶しやすいので、お子さんの目に入る場所に、ひらがな表を貼っておきましょう。
自分の名前を読めるようにしておく
小学校では、靴箱や教室の物入れ、また、自分の持ち物に名前が貼ってあります。
名前を読めるようにしておきましょう。
名前を読めるようにしておきましょう。
まずは、文字を合わせて見ることから始めましょう。同じ文字を見つけるや、「さ」の文字札を用意して、同じ文字を絵本の中から見つけてみるなど、してみましょう。
文字読みがすすむヒント
「あひるの絵」と「あひるのひらがなのカード」を組み合わせる。
このように、えと文字の組み合わせを6つくらいできるようになると、ひらがなをに興味を持ちぐんと覚える量が増えてきます。
「あひるの絵」と「あひるのひらがなのカード」を組み合わせる。
このように、えと文字の組み合わせを6つくらいできるようになると、ひらがなをに興味を持ちぐんと覚える量が増えてきます。
単語読みから ひらがな読みへ
ひらがなを読み始める時は、一文字一文字読みます。
例えば
あ ひ る と一文字ずつ拾い上げて読みます。
例えば
あ ひ る と一文字ずつ拾い上げて読みます。
少し、読みが深まると単語読みが始まります。
「あひる」と、単語をすらっと読むことができるようにしていきましょう。
「あひる」と、単語をすらっと読むことができるようにしていきましょう。